歲月地震 - 賀延光

( 四川 汶川 映秀鎮 / 2008.5.15 / 賀延光 )


這是一個大聲呼喊着 哥哥名字的青年
哥哥一家的房子在他面前已沒了蹤影 ...



四川大地震(5/12)發生至今29天
已造成:
69.142人遇難
374.065人受傷
17.551人失蹤

累計 受災人數:
46.249.048人



在眾多震災新聞的現場採訪中
賀延光的報導,特別令人過目難忘
在他部落格的日記中
有一篇「堅強中的悲傷時刻」是這樣寫的 :









( 抱着孩兒遺體的趙建中,失聲痛哭 / 都江堰 新建小學 / 2008.5.14 / 賀延光 )


這是我第二次到都江堰。十幾年前，在成都開會期間曾到此一遊，我為七八歲的兒子以盛開的油菜花為背景按動快門，留下了他童年最快樂的一次記憶。今年5月14日，還是這片土地，我鏡頭裡的新建小學，本應是學童們的快樂天堂，顷刻間，竟變成了埋葬他們的人間地獄。

春色滿園的兒童樂園，現在只交織着橘黄、黑和白三種單調的颜色，那是消防、特警和醫護人員行色匆匆的身影。大地震發生近两天了，他們仍試圖從碎磚、瓦礫和预鑄板堆砌的山一般廢墟中找尋到生命的跡象，但焦急守候的人們等到的却是一次次的绝望。

幾乎每隔幾分鐘，搜救人員就能發現一具孩子遺體。他們身邊散落的是五顏六色的書包、課本，其中一本書的封面是小熊维尼，憨態可掬的它随着微風乎而翻動。孩子遺體有的伸着手，有的蹬着腿，那是在拼命呼救和奔逃的姿態啊！還有的双臂緊緊護着頭 -- 孩子，你那麼細弱的胳膊，怎能撑得住這整個中國的一場大難！

我使勁憋着，不讓哭腔出聲，却止不住淚流满面。施救人員喘着粗氣，没有人說話，现場只有吊車、鏟車的轟鳴聲。“是他，就是他！”當一具身穿红色T恤衫的孩子遺體顯露出來時，一個守候的男人低沉地說。我抬眼看去，他没有救援人員的制服，上着黑衣，下着牛仔褲，渾身髒兮兮，一臉疲憊，鬍子拉渣。

孩子頭部露出來了，那男人蹲下身子伸出手去，竟用手機為孩子面容拍照。作為攝影記者的我正大惑不解，旁邊一個人悄聲跟我說：“他是這個孩子的爸爸，叫趙建中，這兩天一直在這兒参加救援，终於找到自己9歲的兒子趙珺毅了。”

我心裡一驚，淚水湧滿眼眶。再看那位父親，他沒有流淚，也沒有表情，只是長長嘆了口氣，然後掏出手帕，輕輕地用它拭去孩子臉上的幾絲血痕，抖落掉他滿身的灰土。

救援人員將孩子遺體抱出廢墟，趙建中静静地跟在他們身邊，然後和他們一起為孩子消毒，並用一床暗綠的薄被將孩子包裹起來。當人們再次將孩子抱起要送走時，這位堅強的父親以毫無商量的口吻說：“不，讓我來！”聲音依然低沉。

趙建中抱着兒子趙珺毅，一步步地走向停在不遠處的一輛運屍車。車子的後門打開了。突然，一直緊閉牙關的趙建中仰天大喊：“ 啊 ─ ─ 啊！”這是一個中年男人的哭叫，撕心裂肺，動地驚天！在場所有的人無不動容。

地震當天，都江堰新建小學在校學生680人，逃出350人，先後救出50多人，其餘的均被深埋在殘垣斷壁之中。我知道，遇難孩童大多為獨生子女。我無法想象，孩子的死，對那些家庭究竟意味着什麼？

我身邊站着一位约有50上下的女同志，她衣着得體，眼睛哭得通红。我探探着問：“您是這所學校的校長？”
“不是。我是省纪委的，我是專門來調查學校樓房倒塌情况的。”

我看到，教學樓廢墟旁邊的辦公樓近乎無損，校周圍的樓房也還矗立着。退一步說，即便它們都被地震破壞成為危樓，只要瞬間没垮，人就有逃生的可能。
可現在，救援人員仍在絕望中努力尋找着希望。我透過他們的身影，可以清楚地看到两棵樹之間拉起的一個红底白字的横幅，上面書寫着12個大字：“我自信、我出色、我拼搏、我成功！”顯然，這是地震前學校掛的標語，那個時候，校園陽光一片。

我的照片，記錄了我们的好兄弟趙建中堅强中的悲傷時刻，那也是全體中國人的悲傷時刻。我聽說，許多看到它的讀者都悲傷不已。儘管傷痛永遠不會消去，我還是希望我的所有讀者能從大災大難中有所思、有所為，並相互攙扶着，相互鼓勵着，一起堅強起来。



















( 賀延光 / 北京 / 1988 / C.T )



賀延光,1951 出生
17歲那年,響應北大荒精神,遠赴 黑龍江兵團 插隊拓墾
20歲時,父親將一部破舊的相機交給他把玩
那是抗戰勝利時 日軍歸繳的戰利品之ㄧ
在黑龍江農場裡,賀延光呆了5年,勞作之餘,用相機給兵團戰友們拍拍照

1972年他回到北京,待業一陣,進入化纖廠工作
76年「四‧五」天安門事件爆發時
他組織了廠裡幹部80餘人抬着花圈喊口號,到廣場弔念周恩來
軍隊來驅趕,人群聚聚散散,趕了又來,愈聚愈多
賀延光拿了兩台相機,四處遊走拍照
事後終被逮捕,入牢五個月
「四人幫」垮台後才遭釋放

這個事件之後,賀延光發現他的個性適合當攝影記者
他先後進入 北京青年報、中國青年報 工作
採訪過 老山自衛反擊戰、91華東水災、98長江水災、廣西邊境大排雷
內蒙古大雁煤礦爆炸 、新疆巴楚地震、北京SARS等重大事件
長期的工作經驗與思考
賀延光堅定 對新聞務實、客觀與正義的責任及倫理
「要對歷史負責 !」他說

在他的部落格上,他大剌剌的說 :
" 在西藏問題上,能反省我們自己的失策嗎？
在奧運問題上,能檢討我們自己的失誤嗎？
連聯合國秘書長潘基文都宣佈不參加開幕式了
儘管他的說辭給足了我們面子,我們真的不明其裡嗎？
面對奧運火炬傳遞史上前所未有的抗議者
難道我們除了憤怒,就不會有點別的思考？"

他反對抵制家樂福,引來成群網友的攻擊與辱罵
他表示在下筆之前,早已預料到了,但他說:
" 我是坐過牢的人,罵一罵有什麼啊
罵人只會讓我為他們悲哀
如果這樣就是愛國,愛國也太簡單了
現在的輿論有一點‘文革’的味道
其實只要講道理,就是反對我的人我也會尊敬他
罵人的人我只會小看他
罵人還會讓一些其實與他們觀點相同但願意講道理的人感到尷尬 "


20年前在北京認識賀延光,就見識了他的直爽、利落與務實
汶川大地震一發生,這個中國青年報的急先鋒(圖片總監)
機器一抓就搶票、搭車,一路趕到成都、都江堰、汶川、北村 ...
底下就是 他在部落格上傳回來的部分照片:
　








通往 汶川的陸路尚未打通,從水路撤離的災區群眾. / 都江堰 / 2008.5.15














夜以致日的救援. / 汶川 映秀 / 2008.5.17














被廢墟掩埋49個小時,67歲的數學教師 王德祥,終於獲救.
都江堰 / 2008.5.14














武警成都森林支隊 隊員為受災群眾搶搭臨時住棚,這個200多人的小村落
在地震中被完全摧毁. / 都江堰 都江村 / 2008.5.18














一位在外地打工的男子趕回家鄉，家鄉已被地震夷平地.
都江堰 都江村 / 2008.5.18














地震第7天,救援人員仍在創傷最嚴重的廢墟中尋找生命奇跡.
北川 羌族自治縣 / 2008.5.19













映秀小學的災後現場 -- 該小學近300名學生失去生命.
汶川 映秀鎮 / 2005.5.15














程林祥背着17歲兒子程磊的遺體走回自己的家 水磨鎮,在映秀鎮 漩口中學
讀書的兒子在地震中不幸遇難. / 汶川 / 2008.5.15














都江堰新建小學 救難現場 ./ 2008.5.14














地震發生時,在校學生680人,逃出350人,後救出50餘人.
都江堰新建小學 / 2008.5.14














從樂山來到汶川映秀做小生意的一對夫婦,守着9 歲兒子的遺體嚎啕痛哭.
地震中,映秀小學近300名師生不幸遇難. / 汶川 映秀鎮 / 2008.5.15













程林祥手中握著的孩子相片,他沒躲過地震的襲虐.
汶川 水磨鎮 連山坡村 / 2008.5.21














35歲的劉志珍和婆婆相擁働哭,她17歲的兒子在地震中遇難.
汶川 水磨鎮 連山坡村 / 2008.5.21













全國哀悼日第三天,只有幾戶人家的連山坡村一組,一時找不到國旗,只好用
一塊红布"降半旗",左方的母親抱着鑲有兒子遗像的鏡框合影,另一位母親
的兒子至今下落不明. / 汶川 水磨鎮 / 2008.5.21















附記兩篇 令人印象深刻的訪問報導 :






【美國 ‧紐約時報】



「小小的屍体冰冷，中國悲痛欲绝」


到處都是屍体。有些被裝載白色的乙烯袋子里放在地上，有些蓋着他們最喜歡的毯子或穿着新衣服。有那麼多屍体需要被火化。他們都是孩子。
“我們的悲痛無法形容。”39歲的Li Ping眼眶红腫，他和他的妻子慢慢地、小心翼翼地把一套粉红色的睡衣套在他們八歲女兒Ke那瘀青、赤裸的屍体上。“我們結婚晚，孩子要的也晚。她是我們唯一的孩子。”

周一襲擊了四川的地震，迄今已在中國境内奪去了超過19000條生命，數千人下落不明或被困在廢墟之下。這個當地太平間裡的残酷場面成為了一個悲惨的纪念：在一個大多數家庭只允許生一個孩子的國家，有那麼多遇難者是孩子。表面上，這些孩子（的死）象徵着地震無差别的残酷，但這種惨景，在父母嚴重的指控下，却是人為的。

都江堰附近的幾所學校在上課的時候倒塌。周二，總理温家寶視察了其中兩所，其中之一是新建小學。（這所學校學生的）父母們说，官方告訴他們死亡學生有二十人。
“我是温家寶爺爺，”官方媒体新華社報導，總理在看到兩名孩子被拉出廢墟時說道，“孩子們，一定要挺住！一定會得救！”
但（我們）周三下午和周四早上在太平間採訪的憤怒的父母們說，當地政府對總理撒謊，隐瞞了新建小學的實際死亡人數。他們估計至少有400名學生遇難。幾位父母指責當地政府第一時間救援缓慢，並且對學校建築的安全性提出疑問。同時他們還憤怒於，整整兩天内，（當地）官方阻止他們搜救自己的孩子，在父母們组成特别委員會用以抗議之後，才允許他們接近屍体。

“温家寶來之前，整個學校塞滿了孩子的屍体。”早上天没亮，一位與丈夫一起，伴随着他們八歲女兒的屍体坐在太平間門外的母親說，“她爸爸和我從地震一開始就站在學校門外。我門向政府懇求：‘如果她死了，我要看到屍体，如果她還活着，讓我見見她。”
她的丈夫，一個瘦削的男人，向着兩支蠟蠋的黄色光芒探過身去。“我們告術訴你的都是真的，”他說。“把事實傳播出去。”
這個太平間距離都江堰市一小時車程，位於一條偏僻的鄉村公路邊，周四凌晨1點50分就被人擠满了。父母和其他家庭成員們在孩子們的屍体旁圍成一團。有些人燒着纸錢好讓他们逝去的孩子在死後得到好的生活。在一個房間裡，25個小小的屍体散放在地板上。有些孩子已經被带走了；一個空的白色屍袋放在一只運動鞋和一條骯髒的男童褲旁邊。有些家庭把花和香插在空水瓶裡以作悼念。
“那邊還有更多。”一個男人指着後面的門说。他走到門外人行道上，不說了。很多蓋着布單的屍体，在水泥地板上排成两行。其他的被放在旁邊的房間裡。父母們嗚咽着，或者静静地坐在屍体旁。
“他們都是學生。”那個穿藍襯衫的男人說。“看，”他指着一具屍体旁红白相間的夹克說，“這是学校校服，”他指着一個米老鼠背包，“這是書包。”
這两列屍体將被巨大的鋼鐵熔爐焚化。在中國，大多數死者都会被迅速火葬。通常，有足够的時間舉行葬禮，但父母們說，（當地）官方擔心來不及焚化這麼多屍体。所有有些父母被問道，能不能讓他們的孩子和逝去的朋友們一起火葬以節省時間。
父母們說，他們只被允許在周三辨識屍体。这些屍体被停放在新建小學操場上兩天之后，周三（當地）官方開始把他們送到太平間。

這場地震在周一下午2：28襲来，很多父母飛奔向學校。新建小學有大约600名學生，年齡從7歲到12歲。當父母們趕到時，大多數建築已經倒塌。他們赤着手，發瘋般地扒開磚石和混凝土石。
“我們懇求管理人員帮助我們。”一位母親，39歲的Chen Li說。她周三来到太平間辨識她六年级兒子的屍体。“我們大喊：‘軍隊在哪裡？派他們来帮帮我們！’”
父母們說，鄰居和附近大學的學生們在下午4点趕來，帮助他们挖掘。當地政府和學校管理人員也來了，但看了看情况又走了。又過了两個小時，大隊武警趕到，告訴父母們離開，因為這裡太危险。父母們被轉移到學校門外，不能在官方挖掘時觀看。
陳女士說，她的兒子Zhang Yanxin，就是在那天被找到的，然後和操場上的其他屍体一起，被毫無遮蓋地留在雨中。她說，就在周三温先生抵達視察前一會兒，兩輛卡車來到這裡，運走了屍体。
“我想有50具屍体被那兩輛卡車運走了，”陳女士說，“我問那些人：‘你們要把屍体運走嗎？’”
但是她说，當地官員騙她說他們運的只是帳篷。

父母們說，他們對學校周二的情形極其愤怒，於是他們成立了一個委員會，對當地政府提出控诉。我們無法聯繫都江堰市官員作出評論，但是父母們說，周三把孩子們的屍体轉移到太平間以後，官方變得温和起来，還提供了豪華巴士给等在校外的人們。
周三，在太平間裡，父母們走過房間裡排列着的屍体，掀起布單，盼着不要發現自己失踪的孩子。 87岁的Cai Changrong，抱着九歲女兒的骨灰罈，他的妻子Hu Xiu止不住地嚎啕大哭。
“我們在她的身体上没發現任何瘀傷或創傷，”母親胡女士说，“但是她的指甲都没了。她想挖出一條路来。我認為我女兒是窒息而死的。”

一些父母希望對都江堰的學校的建築質量作出調查。他們說，該市有六座教學樓倒塌，而其他政府建築還立在那裡。一名男子說，官員們在新建小學（這事上）另编了两套瞎話，儘管這所學校在兩年前的一次安全檢查中被評為不合格。此言論無法得到證實。
那位给死去的女兒穿上衣服的李先生，也說他相信學校建得很差。地震後幾分鐘他就趕到了學校，随後花了四個小時尋找他的女兒。他的手臂在挖掘中瘀傷，指甲斷裂流血。
他驕傲地舉起他的手機，展示他女兒Ke在上周拍的照片。但周四早上，他和他的妻子却在準備女兒的火葬。他們費力地给她穿上粉紅色睡衣，然後又給她穿上灰白色的運動衫和褲子。 她的媽媽在她黏结的黑色頭髮下放了一套白色絲绸的喪服。
李先生說，他1997年失去了工作，靠着一点点福利金生活。他說，這所學校裡塞滿了貧困家庭的孩子。“我的女兒是個非常好的學生，”他說，“她是個文静的女孩子，她喜歡画画。我們给她穿這些衣服是因為她喜欢。”
他說，他感到憤怒和悲傷。他說他周二在太平間找到他女兒時，她的屍体還是暖的。他想知道她在廢墟下活了多久。然後，他轉過臉，微微俯下身，在她的耳邊悄聲说：
“我的小女兒，”他輕聲说，“你總是自己穿衣服，但現在得我给你穿了。”



JIM YARDLEY, 2008.5.15










【南方週末】



「真相比榮譽更珍貴」




5月23日，四川省教育廳副巡視員 林強上書四川省委宣傳部及2008奧運火炬傳遞四川組委會，請求轉讓其火炬手及觀摩北京奧運會資格。 本報記者聞訊，就此專訪了林強先生。

南方：做火炬手和觀摩北京奧運會是很高的榮譽，而你居然要求轉讓自己的這些榮譽，這是一個讓人震驚的事件。 你這個舉動主要基於什麼考慮？
林強：主要基於我現在的心情。 我現在的心情很沉重。
南方：為什麼這麼沉重？
林強：因為大地震。 那麼多學校倒塌，那麼多孩子無辜犧牲，我想只要有一點點良知的人，都會受不了的。 何況我是一個教育行政官員。
南方：也就是說，作為教育行政官員，你認為自己負有特別的責任？
林強：當然。 學校倒塌是一個社會事件，全社會都有責任。 但是教育系統的責任最大。 我作為一個教育行政官員，應該有一份負罪感。
南方：你的這種感受從什麼時候開始的？
林強：從我目睹悲劇現場的那一刻開始。
南方：能介紹一下具體情況嗎？
林強：我可能是四川第一個直抵重災區的教育行政官員。 13號上午我接到命令，把海南來的一支專業救援隊安全送往北川。 到了設在北川中學的救援指揮部，已是14號凌晨5點多。 救援隊馬上投入戰鬥，我插不上什麼手，就帶著攝像機走到縣城去。 那時指揮部到縣城的交通還沒有恢復，大型機械進不去，救援隊伍主要集中在北川中學。 我想一個人去看看縣城到底是個什麼情況。
南方：你看到的最震撼的場景是什麼？
林強：我看到一個家長在痛哭。 一座五層樓塌了，把孩子壓在下面爬不出來，又沒有救援隊，家長看著自己孩子的生機一點點地流失，但完全無法可想。 我趕到的前四個小時，孩子就在家長眼皮底下去世。 家長一直哭，一直喃喃地說那是我娃娃，我娃娃成績多好多好。
南方：這樣的場景，你到現場之前有過心理準備嗎？
林強：根本不可能有這樣的準備。 心裡特別難受。
南方：當時你直接的反應是什麼？
林強：我馬上把我身上所有的錢——那天走得急，錢帶的也不多，就一兩千塊錢——我全部掏出來塞給她，她不要，說娃娃都死了，還要錢幹什麼。 旁邊的人把錢接過去幫他塞到口袋裡。 我也知道這錢對她沒有意義，但我就這一個安慰方式，我當時沒有別的辦法。
南方：實際上只是反映你的一種自我救贖的本能。
林強：對。 是一種自我救贖。 我當時特別自責。 作為教育行政官員，我固然沒有直接責任，但在良心上，我對不起那個學生，對不起那個家長。
南方：你也可以不這樣自責，畢竟，這是八級地震，你可以把原因都歸為不可抗力啊。 比如四川教育部門就剛剛宣布校舍倒塌五大原因。 一是地震超過預計強度。 二是災情發生在上課期間。 三是學生集中的教室和走廊屬於薄弱環節。 四是校舍陳舊落後。 五是學校建築在抗震方面有設計上的先天缺陷。 總之主要是天災造成的，這麼一來，自然就無須問責了。
林強：當然有天災因素，但天災並不必然導致悲劇，把悲劇推諉於天災，在道德上是一種偷懶的做法。
南方：具體到你看到的那個場景而言，到底是天災還是悲劇呢？
林強：我認為主要是悲劇。 因為那個學生並不是非死不可，他所在的那個學校，並不是非倒塌不可。 我拍了一個學校，離北川中學也就七八百米的距離，根本就沒有倒，一個人都沒有死，就傷了三個。
南方：為什麼會有這樣的天壤之別？
林強：原因很簡單。 那個沒倒的學校是中科院捐建的一個希望小學。 有捐贈人的監督，質量就有保證。 倒塌的學校，大多數應該說不存在這樣的監督機制，質量也就沒辦法保證。
南方：這就是說，不完全是天災殺人。 缺乏監督的體制慣性，放大了天災的殺人效應。
林強：天災人禍總是相輔相成的。 這一點我原來在理論上並不是不清楚，但原來想像的後果，最多也就是一些經濟上的損失罷了，很少跟生命上的悲劇聯繫。 這次親眼見到這麼慘烈的生命悲劇，用慘絕人寰來形容，也決不過分。 這對我的心靈衝擊，實在太大了。 就從這一刻起，我容不得任何對生命悲劇的推諉。 面對那麼多孩子的亡靈，面對那麼多破碎的家庭，如果生命的價值還不能戰勝官場潛規則，我們還要官官相護，還要你好我好大家好，那我們就太沒有良心，就太無恥了。 那我們就連做人的資格都沒有，更談不上做一個教育工作者了。
南方：所以你要請求轉讓你的火炬手及觀摩北京奧運會資格？
林強：對。 從一定意義上說，我是個罪人，我應該向那些冤死的孩子，向他們的親人，向社會負荊請罪，應該向他們下跪，而不應該披上榮譽的長袍。 但是我沒有別的辦法贖罪，只好用轉讓火炬手來自我救贖。
南方：你的請求會得到批准嗎？
林強：我現在還不知道。 但我希望我的這個小小願望能夠得到尊重。 而且我不只是要轉讓自己的資格，我更希望張藝謀先生能夠體察大地震造成的特殊的社會氛圍，體察大地震對國民心理的巨大震撼，對他導演的奧運會開幕式做出相應調整。
南方：你認為主要應該朝哪個方向調整？
林強：奧運會開幕式應該隆重，但更應該素樸，更應該莊嚴，更應該體現我們民族悲天憫人的情懷。 在當前這個大背景下，一個沒有悲憫元素的奧運會開幕式是很難想像的。 當然不止是開幕式，北京奧運會的整個基調，現在都需要調整。 我們傷痛，但我們堅忍不拔，這應該是調整的主要方向。
南方：這個創意很好。 但是怎麼落實呢？
林強：就從火炬手人選的調整開始。 把擔任火炬手和觀摩奧運會開幕式的機會，盡可能讓給抗震救災的英雄代表，死難者親屬以及災區人民代表，這更能彰顯中華民族的不屈精神，讓奧運火炬傳遞成為心靈和生命的接力。
南方：你的思考極具價值。 但這種思考在教育界有代表性嗎？
林強：實話實說，沒多少代表性，只是我個人的想法。
南方：我聽到的一個聲音或許可以佐證你的判斷。 這個聲音是說，過去一些人總罵中國教育這不好那不好，但現在他們可以閉嘴了。 這次大地震中，中國教育交出了一份非凡的成績單，很多老師捨己救人，為保護自己的學生付出生命的代價，甚至很多孩子也挺身而出，冒著生命危險搶救自己的同伴，這麼多可歌可泣的英雄事蹟，說明中國的教育是成功的，沒有做錯什麼。
林強：這個聲音在教育行政系統確實比較突出，但它的突出恰恰說明我們的教育行政系統問題很大。 其實換個角度思考，從人道的角度思考，就會得出完全相反的答案。 那些老師確實偉大英勇，那些孩子確實偉大英勇，但偉大英勇並不一定要用送死來表現。 如果我們做教育行政的都盡職盡責，讓腐敗在教育領域沒有多少空子可鑽，我們的校舍就不難跟我在北川看到的那所希望小學一樣堅固，那些老師、那些孩子就不會白白送死，現在已經發生的那麼多的生命悲劇就可以盡量避免。 最應該得到保護的人反而得不到保護，反而夭折了，這是我們做教育行政工作的恥辱。 我們應該反思，我們應該懺悔，而不能用英雄的生命悲劇來為我們自己推卸責任，來給我們自己貼金。
南方：我注意到你特別強調悲憫兩個字。
林強：我這麼強調悲憫，是因為教育系統現在最缺乏的，就是缺乏悲憫。
南方：這有些什麼樣的具體表現？
林強：時至今日，我們還沒有積極對校舍倒塌進行系統分析和總結，還沒有積極對悲劇責任主動調查取證，更沒有積極對死難者家屬道歉；所有這些對生命負責的態度和措施在我們的心目中份量並不重，這都是具體表現。
在大地震中失去孩子的父母，正含著眼淚，沒日沒夜地在倒塌學校的廢墟中尋找建築材料，作為以後評估的依據。 他們不單是為了讓自己死去的孩子在天堂得到安息，更是為了以後千千萬萬的孩子不再遭遇這樣的悲劇。 作為教育工作者，作為人民的公務員，我們本來應該在歉疚的前提下感激他們的這種行為，我們不但要尊重他們，而且要用全力支持他們的行動。 但現在教育系統很少人願意這麼想，很少人願意這麼做。 當然大家現在都很忙，要安排災區考生高考，要塑造抗災模範，要統計物質損失，要規劃災後重建。 這些工作確實都非常必要，大家為這些工作忙得焦頭爛額，完全可以理解。 但無論怎麼忙都不能忽視，孩子們的亡靈需要一個說法，家長和整個社會期待一個說法。 如果發生了那麼大的悲劇，我們卻一點反思都沒有，一個說法都沒有；如果我們總是把自己的名譽和前程看得比孩子們的生命更重要，這樣下去，怎麼可能有心靈的提升和機制的重建？ 又怎麼可能永絕後患？


南方周末記者：陳敏


( 林强，四川資中人。1973年入伍，1987年轉業到四川省教育廳工作，歷任副處長、處長、四川省語言文字工作委員會辦公室主任。现為四川省教育廳副巡視員。)